iii。个性化的教育计划
父母的期望和建议
1。父母对学生的期望，请致电“”，以表明
改善基本能力，感官感知，粗略运动，精细运动
认知能力，沟通和表达，社会沟通能力，
自我保健能力，情感控制能力
其他说明，
2。您希望学校提供哪些家庭服务？请致电“”，以指示
，提供相关的书籍和出版物，家长课程，安排个人咨询和辅导
（√）协助使用社会资源，参加家长研讨会，参加父母共同援助小组
身体其他，
3.总的来说，您认为最有帮助的是什么？请遵循您的需求水平。
按顺序填写1,5
（5）提供教育材料（2）专业指导（1）心理支持（3）社会
俱乐部福利资源（4）休闲和娱乐
其他，
由受访者签名
2016年9月14日
第13页在家到室内的教学工作计划
学校教学交付工作计划
2016-2017学年第一学期
学生名字，老师，
工作
做
数数
草图
长的
预计
意义
标准
为了实施教育局的精神，并确保由于客观原因（例如无法照顾自己），无法上学的严重残疾儿童的教育权利和利益，我们的学校将为残疾儿童提供“送达家”的工作。现在制定了特定的工作计划。
1。指导意识形态
在教育局相关文件的精神的指导下，我们积极探索了年龄较大的儿童和青少年的“挨家挨户教育”教育经验，并进一步促进了残疾人的教育发展。
2。服务时间
每个服务对象每月至少两次“送货”，每次提供教学课程大约1小时。
3。工作要求和措施
1。在给教学之前，老师应该编写一个个人计划，为学生的残疾编写辅导计划，并为学生教授学科知识，康复培训和心理咨询。
2.经常与父母联系以了解孩子的成长并跟踪他们的活动。
3.组织并收集有关家庭特殊教育的系统知识，以帮助父母掌握辅导孩子的特定方法。
4.鼓励父母认真地学习和教育残疾儿童，以便他们有信心和动力参加对孩子的教育，不要放弃或放弃。
5。建立一个“门到门教学”工作文件。档案主要包括学生的基本情况，教学过程信息，培训记录等。
准备本月的教学辅助工具
月亮
分享
工作
做
数数
草图
短的
预计
意义
标准
九月
十月
十一月
十二月
1。访问房屋以了解学生的当前状况并制定教育计划。
2。确定教学方向
3。手指灵活性训练
构建块，不同几何形状的卡片，笔，纸，球，胶棒，剪刀
1。了解常见的颜色并培养它们
动手操作能力。
2。建立11-15个数字概念。
彩色PPT，不同颜色的图片，油粉彩，柜台，小棍子，构建块
1。手指灵活性训练。
2。了解计算机的简单操作。笔记本电脑和相关学习软件
1。使用不同的颜色来装饰图片并定期涂漆。
2。能够区分亲戚并发展与他人交流的能力。
油漆棒，着色卡，游戏道具，照片，角色关系图表等。
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